少年儿童阅读高层论坛专家

简介和发言提纲

赵 玫简介

赵玫，满族，1954年生于天津，毕业于南开大学中文系。现任职于天津市作家协会。全国人大代表，中国作家协会全国委员，一级作家，享受国务院特殊津贴。1986年开始发表作品，迄今已出版长篇小说17部，中短篇小说集6部，散文随笔集18部，《赵玫文集》、《赵玫作品集》8部，电视剧本80余集，计800余万字。曾获第四、第五届全国少数民族文学创作奖。

主题：读书是为了学会思考

中国是一个拥有五千年历史的文明古国，而汉字的历史也已经超过了六千年。纸和印刷术的发明又让我们很早就有了书的历史。而写的过程即是思的过程，所以我们又是一个思考的民族。孩子们需要一种人文精神的深层关照，因为有时候书就意味了人生。读书是一种任何人都不能代你去做的精神的活动。读书会给你一个无限静谧的空间，让你从躁动回到沉静。让你看到在纷繁的物质世界中，还有一片精神的绿地。读书还是为了学会思考。

梅子涵简介

儿童文学作家，上海师大教授，博士生导师。出版过多种作品，《女儿的故事》、《戴小桥和他的哥们儿》广受欢迎。“子涵童书”六卷本正成为热销童书。是最著名的儿童阅读的“点灯人”。

主题：童话和成长

1、         儿童要有文学生活

2、         儿童文学是儿童基本的文学阅读

3、         什么是童话书

卢 勤 简介

团中央中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家，中国家庭教育学会常务理事，中国关心下一代工作委员会专家委员会委员、全国“更新家庭教育观念报告团”成员。卢勤1948年9月12日出生，北京人，高级编辑，毕业于中国新闻学院，中国社会科学院研究生院新闻系。1979年调入中国少年报社；从34岁起，她长期主持《中国少年报》“知心姐姐”栏目；52岁时，她创办了《知心姐姐》杂志，并任杂志社编委会主任。

主题：眼光决定未来

1、         心灵成长需要营养

2、         幸福童年需要阅读

3、         迎接未来需要眼光

徐升国简介   （中国出版科学研究所应用理论研究室研究员）

主题：关于新闻出版署阅读调查报告的介绍

德累斯顿市图书馆联盟

Ms. Sonhild Menzel女士（德累斯顿市图书馆联盟儿童与青少年图书馆工作小组总负责人）

Sonhild Menzel女士1965年生于德国的Sebnitz：

1975-1978年就读于莱比锡图书馆与图书贸易专科学院

1978-1986年担任德累斯顿某城区图书馆馆长

1984-1989年就读于柏林洪堡大学图书馆学专业(函授)

1986-1990 德累斯顿图书馆儿童与青少年阅读部主管

1990-       德累斯顿市图书馆联盟儿童与青少年图书编辑

2002-       德累斯顿市图书馆联盟儿童与青少年图书馆工作小组总负责人。

主题：  1．“阅读的力量！德累斯顿透过书籍看世界”——德累斯顿图书馆联盟、德累斯顿市民基金会和苏黎世Drosos基金会共同发起的阅读促进项目(2008-2010)

“按照逻辑我从A走到B，而有了想象力我就可以任意翱翔”，阿尔伯特· 爱因斯坦这句具有启迪意义的名言揭示了想象力的重要意义。书籍可以唤醒想象力和创造力。因此儿童应该尽可能早地感受绘本的魅力。绘本里折射出大千世界，也是阅读与探索的兴趣产生的起点。阅读学习的动机也植根于早期的阅读经验。儿童只有在上学之前最大限度地从绘本中获得积极的经验和感受，阅读学习才会具备成功的基础。

秦文君简介  中国作家协会全国委员会委员，上海市作家协会副主席，上海中日儿童文学美术交流协会会长，上海少儿读物促进会理事长。                     1982年发表处女作，著有长篇小说《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《一个女孩的心灵史》、《会跳舞的向日葵》、《十六岁少女》等五百余万字。1996年获意大利蒙德罗国际文学奖特别奖，2002年获国际青少年读物联盟（IBBY）的“国际安徒生奖提名奖”。《宝贝当家》、《男生贾里全传》先后获中宣部第六届、第七届精神文明“五个一工程”奖，《男生贾里全传》获“共和国五十年优秀长篇小说”称号。

主题：让阅读成为生活习惯

中国有3.67亿的未成年人，他们的阅读诉求中有积极的提议，也有盲点，现总结一些：1，幽默一点，再幽默一点，让我们会心一笑。2，多写写我们自己的故事。3，来点幻想作品，让我们到梦想里去。4，写点有关校园恋爱的事，告诉我们如何与异性相处。5，想在阅读里玩一玩，什么侦探，惊险，武侠,好玩最好。6，最好是连续的系列书，不断告诉我们书里的家伙“后来怎么样了”，7，有好看的科普书最好，等等。

王余光简介  安徽无为人，1959年生。1983年毕业于北京大学图书馆学系（现信息管理系）。后获历史学博士学位。1993年任武汉大学图书情报学院教授，1995年兼任副院长，1996年担任博士生导师。现任北京大学信息管理系教授兼系主任。另兼任教育部高等学校图书馆学学科教学指导委员会主任，中国图书馆学会副理事长、科普与阅读指导委员会主任，全国古籍保护工作专家委员会委员。

主题：家庭与儿童阅读

一、    中国家庭阅读传统

耕读传家与诗书继世

二、    家庭阅读的条件

家庭藏书与读书氛围

三、    儿童阅读面临的问题

素质教育与应试教育

四、    与孩子一起阅读

亲子阅读、共享阅读与少儿推荐书目

莱比锡市图书馆联盟

Mr. Robert Elstner

Robert Elstner先生（德国莱比锡市图书馆联盟儿童与青少年阅读工作部负责人）

Robert Elstner先生1961年生于德国的莱比锡。

大学期间曾攻读英国语言文学、日耳曼语言文学和

图书馆学。1986年起担任莱比锡市图书馆联盟儿童

与青少年阅读工作部负责人。

他曾连续6年担任德国青少年文学奖评审：http://www.djlp.jugendliteratur.org/；2004年起担任奥尔登堡青少年图书奖评审；2007年起担任“青少年阅读与协作”活动的评审：http://www.julius-club.de/，这是下萨克森州的一个阅读促进创意。他还是莱比锡青少年文学作品评选委员会的发起人。此外，Elstner先生还作为自由撰稿人、评论家、出版社鉴定专家以及青少年文学专家及性别认同问题专家。

主题：

让青少年参与文学作品的选择及评价——青少年文学作品评选委员会为特定目标群提供阅读资料以及交流的平台

以莱比锡青少年文学作品评选委员会为例，青少年可以被培养成“阅读的使者”，引导更年轻的或者同龄的学生进行阅读。同时，它也为不同的合作伙伴提供了参与的可能，如书店、学校、剧院和青少年休闲活动场所等。通过他的这种模式，可以了解目标群体课外读物的内容，可以有针对性地进行媒体公关活动，或者邀请知名人士朗诵最受欢迎的年度新书，从而使其成为当地具有影响力的阅读促进项目。

杨 柳

（湖南省少年儿童图书馆副馆长副研究馆员）

主题：少儿阅读的推广与服务是一种社会的责任

一、阅读与少年儿童

1、阅读是少年儿童学习的基础

阅读是人一生中最重要的学习方式，没有阅读，学习无从谈起。阅读能力是任何学习的基础，因为每一门学问都从阅读书籍开始。

2、阅读是健康成长的需要

阅读是一个求真求善求美的过程，它非但能帮助孩子们开始和真正认识到什么是“精彩的人生”，还能帮助孩子们将自己指向“诗意的生活”，并且在践行中日益求得自身的不断完善。

3、阅读给少年儿童的好处

二、世界各地少年儿童阅读推广与服务的方法

美国 “把每个孩子都带起来”，英国阅读年的全民运动，德国“从人生的开始便培养对书的爱”，加拿大“培养阅读人”计划，芬兰“阅读就是生活”，

三、我国应该将少年儿童阅读的推广与服务看成是一种社会的责任。